所属专业领域：性格分析与应用
适合学员层级：中层管理者
适合学员岗位：其他;
课程标签：
课程纲要：
中欧国际工商学院EMBA与MBA 近500名学员集体接受我们测评；
CCTV\\\\\\"赢在中国\\\\\\"项目组赢家进阶学院培训选择我们作为合作伙伴；
台积电从高层到基层的上千名员工通过我们彼此了解消除了许多沟通障碍；
DELL电脑亚太地区的高管亲自写信感谢我们......
这些都是因为我们通晓DISC理论并会使用\\\\\\"DISCUS\\\\\\"软件
• 我们需要一成不变还是不断突破？我们经营企业要靠个人还是抱团打天下？
• 我们追求的是短期成功还是持续成长？应该不断认识新人还是持续加深旧识的了解？
• 我们应该只依靠职位赋予的权力还是不断增加自我个人魅力？
第一篇：认识不等于了解
你是认识他还是了解他：了解带来生产力 九宫格游戏：如何找到自己的亲和力和定位？
DISC测试：乐观与悲观各有作用 怎么验收工作成果：设置监督
管理幅度：小于等于7 工作中的人性1：参与产生责任感
第二篇：建立分辨人的系统——DISC
前提：人有倾向性 方法科学性 原则一：校长的故事——打配合做组合
原则二：员工沟通——从他人角度出发 DISC的含义：拿破仑、克林顿、甘地与比尔·盖茨
DISC论三国：输在沒有IPHONE 测试：谁最适合当领导/销售？
第三篇：看视频学技巧
D视频：分辨D的三要素“快、多、压力” 怎么与D沟通？
I视频：分辨I的要素“合群、轻松、主动” 怎么让自己变I？
S视频：分辨S的要素“随便、对不起、被使唤” 如何照顾S？
C视频：分辨C的要素“距离、数据、冷漠” 如何让C变得积极？
第四篇：团队演练看绩效
衡量团队的三要素：当前绩效、凝聚力与加速度 领袖应如何组织团队讨论
领袖决策过程：听大家的意见、与少部分人商量（专业、相同立场）、自己做决策
第五篇：认识自我与发展自我
为自己的环境打分：开放度&活力 找到各类性格的优劣
压力与调适力的关系 找到自己的改变根源
第六篇：团队领导者应该做的三件事
知道团队成员特性及在团队的贡献 根据团队成熟度来调试自我
主动沟通化解团队成员的矛盾
其他补充介绍：
讲师介绍：
